Actividad Jclic

Nesta actividade haberá que completar unha historia sobre a vida dunha pinga de auga chamada Eva. En cada espacio a completar haberá varias opcións das que deberá elexir unha.

Toca analizar webs e portais educativos que poden resultar de interese tanto para pais, alumnos e profesores.

Portais educativos

GENMATIC

• Captura de pantalla.

• Indica a dirección exacta onde se atopa na web: http://www.genmagic.net/educa/

• Sinala o percorrido exacto ata atopalo. Despois de atopar a seguinte páxina web: http://fapar.org/web/guia-de-portales-educativos-en-espanol/ conseguimos entrar en diferentes portais educativos, un deses é este que estamos a presentar.

• Indica se  trata de un recurso para empregar en liña (on-line) ou se permiten a descarga (off-line). On-line

• Descríbeo e fai un comentario reflexivo do mesmo.

O portal educativo que estamos a analizar propón diversas actividades que poden axudar a desenvolver as capacidades do alumnado dun xeito autónomo e divertido. Ademais tamén conta con espazos como “creación de sopas de letras on-line” para que os docentes a poidan imprimir e levala a súa clase.

Deste xeito pode ser útil para os docentes e discentes, por una parte facilita a creación de actividades ó profesorado á vez que proporciona actividades didácticas para os propios alumnos. Por todo isto, parécenos un portal moi interesante, o seu uso pode ser beneficioso tanto para profesores como para alumnos.

CHAVAL.ES

• Captura de pantalla.

• Indica a dirección exacta onde se atopa na web. http://www.chaval.es/chavales/

• Sinala o percorrido exacto ata atopalo. Despois de atopar a seguinte páxina web: http://fapar.org/web/guia-de-portales-educativos-en-espanol/ conseguimos entrar en diferentes portais educativos, un deses é este que estamos a presentar.

• Indica se se trata de un recurso para empregar en liña (on-line) ou se permiten a descarga (off-line). On-line

• Descríbeo e fai un comentario reflexivo do mesmo.

Este portal educativo ofrécenos diversos talleres de formación para os docentes, ademais de propor actividades para que os docentes realicen co alumnado na aula a través das tics. Tamén atopamos neste portal educativo un catálogo de recursos entre os que podemos destacar:  mapas flash para aprender xeografía, actividades para aprender a escoitar,  actividades para o corpo humán e a súas características  en inglés, tarefas que conciencien a importancia do reciclaxe etc.

Este portal educativo parécenos moi útil xa que axuda a motivación intrínseca dos alumnos, grazas a que as actividades propostas son de gran interese para eles ao manter desperta a súa atención.

INTERNENES:
• Captura de pantalla.

• Indica a dirección exacta onde se atopa na web. http://www.internenes.com/

• Sinala o percorrido exacto ata atopalo. Despois de atopar a seguinte páxina web: http://fapar.org/web/guia-de-portales-educativos-en-espanol/ conseguimos entrar en diferentes portais educativos, un deses é este que estamos a presentar.

• Indica se se trata de un recurso para empregar en liña (on-line) ou se permiten a descarga (off-line). On-line

• Descríbeo e fai un comentario reflexivo do mesmo.

O portal educativo que estamos presentando é un portal para alumnos, docentes e padres no cal aparecen diversos xogos educativos interactivos, desta forma os nenospoderán aprender de forma autónoma.

Ademais facilita a axuda dos país, que poden buscar actividades e recursos dende os seus fogares segundo a materia e o curso para axudar o desenvolvemento dos máis pequenos.

Tamén axuda os mestres e mestras na búsqueda de actividades para realizar dende a aula, e aporta outros recursos como vídeos educativos que poden ser útiles para poñer durante a clase.

Por a variedade de recursos e actividades que ofrece, así como, os diversos cursos aos que se adaptan estes recursos, este portal educativo resulta de interese para calquera dos tres colectivos, pode ser usado dende os fogares ou dende as aulas e considérase una fonte fiable para o aprendizaxe dos alumnos.

PEQUENET:

Captura de pantalla

-Páxina exacta: http://www.pequenet.com/

-Sinala o percorrido ata atopalo: Primeiro fixemos unha búsqueda de portais educativos, despois de ler e comentar varios deles escollemos os que máis  chamaron a  nosa atención, entre eles atópase pequenet.

-Trátase de un recurso para empregar vía on-line

-Describe e fai un comentario reflexivo do mesmo:

Pequenet é un portal educativo dirixido a nenos e nenas menores de 12 anos, pais e colexios. Fundouse en 1996. Conta cun xornal que se edita diariamente chamado “pequetimes”. Ademais este portal educativo  conten adiviñanzas, chistes,xogos, lecturas, cancións, actividades para colorear, aprender inglés etc.

Pensamos que pequenet é un bo recurso que pode servir de gran axuda tanto a mestres como a pais para educar aos seus alumnos ou fillos, xa que permítelles  adquirir coñecementos artísticos, xeográficos, musicais, idiomáticos etc. a vez que se divirten xogando coas tics.

EDUCALIA

Indica a dirección exacta onde se atopa na web. https://www.dropbox.com/home/Portales%20educativos?preview=practica+portales.docx

• Sinala o percorrido exacto ata atopalo.

Despois de atopar a seguinte páxina web: http://fapar.org/web/guia-de-portales-educativos-en-espanol/ conseguimos entrar en diferentes portais educativos, un deses é este que estamos a presentar.

• Indica se se trata de un recurso para empregar en liña (on-line) ou se permiten a

descarga (off-line). On-line

• Descríbeo e fai un comentario reflexivo do mesmo.

Este portal educativo ofrécenos opción para que os nenos leven a cabo a súa aprendizaxe mediante as TICS. Podemos atopar vídeos sinxelos para aprender as letras e os números, así como vídeos de matemáticas, xogos ou fichas educativas.

É un portal dispoñible en varios idiomas polo que a competencia lingüística podería ser traballada, aínda que non ofrece moitas posibilidades de interacción xa que a mayoría das actividades son meramente de visualización.

SANTILLANA

Dirección: http://www.santillana.es/

Percorrido: Visitamos a dirección web de FAPAR, http://fapar.org/web/guia-deportales-educativos-en-espanol/.

Trátase dunha entidade social, non confesional,

independente e integrada por AsociaciÓns de Pais e Nais de Alumn@s de centros

públicos de educación non universitaria (428 APAS federadas). Traballa para

conseguir unha escola pública de calidade, para democratizar a ensinanza e

melloralas condicións da infancia. A partir desta web atopamos un abanico de portais

educativos do que escollemos o da editorial Santillana.

Este portal educativo está dirixido a nenos de 6 a 12 anos, a profesores, a país e aos

propios centros. Conta con actividades de ocio educativo como poden ser xogos,

adiviñanzas e demais, tamén con recursos de apoio e ideas para país e profesorado

de infantil, Primaria e Secundaria. As dúas seccións máis consultadas son “Indexnet”

(recursos para o profesorado) e “Adinfinitum” (actividades interactivas). Conta con

actividades para PDI, xogos interactivos, recursos dixitais, libros dixitais, etc.

Trátase dun recurso para empregar en liña, sen posibilidade da descarga off-line.

A sección “Indexnet” é un programa de apoio ao profesorado con recursos e ideas

para a aula, actividades didácticas, suxerencias… En infantil e primaria atopamos a

biblioteca con artigos e reportaxes de interese didáctico, o baúl dos recordos e o taller

de actividades, con proxectos curriculares, programacións de aula, recursos para a

mesma, etc. Tamén podemos atopar recursos para secundaria que non abarcaremos

dado que a nosa actividade está centrada en primaria. En canto aos proxectos en

rede, figuran recursos educativos e actividades asociadas aos libros de texto da

editorial. Están distribuídos por niveis de infantil, primaria e secundaria. O menú 2 pais

son páxinas de apoio con suxerencias para viaxar cos nenos, consellos para

ensinarlles a estudar, actividades creativas e orixinais, etc. Por último, facer mención á

sección xa destacada anteriormente, “Ad infinitum”, na que hai xogos, actividades e

taboleiro de mensaxes, en definitiva, ocio educativo para nenos de 6-12 anos. Con

este amplo abanico de recursos resulta un portal educativo de interese tanto para

profesorado como para o alumnado, sen contar coa axuda que pode supor para os

pais unha axuda no ámbito educativo á que poden recurrir eles mesmos dende as

súas casas.

Webs Institucionais:

Formación del Profesorado.

• Captura de pantalla.

• Indica a dirección exacta onde se atopa na web. http://gestiondgmejora.educa.madrid.org//

• Sinala o percorrido exacto ata atopalo.: Co buscador chegamos á seguinte páxina: https://sites.google.com/site/recursosinfantilyprimaria/enl_ins a través deste site puidemos atopar diversas webs institucionais sobre educación como esta.

• Indica se se trata de un recurso para empregar en liña (on-line) ou se permiten a descarga (off-line). On-line

• Descríbeo e fai un comentario reflexivo do mesmo:

Esta web institucional parécenos bastante interesante debido a que ofrece diversas posibilidades para ampliar a formación dos docentes. Ademais tamén aporta información de interese como enlaces a portais educativos, a normativa de educación etc. que pode ser de axuda para o traballo do profesorado.

• Organiza estes 12 recursos e clasifícaos segundo o criterio que o voso grupo determine, por ex. idade, metodoloxía, aplicacións... Crea entradas no blog explicando o criterio de clasificación adoptado e presenta estes recursos. Debes aportar a imaxe, link e a restante información que se che pide nesta actividade (percorrido, tipo de recurso on-line ou offline, descrición e reflexión).

Ministerio de Educación

• Captura de pantalla.

• Indica a dirección exacta onde se atopa na web. http://www.mecd.gob.es/portada-mecd/

• Sinala o percorrido exacto ata atopalo. Co buscador chegamos á seguinte páxina: https://sites.google.com/site/recursosinfantilyprimaria/enl_ins a través deste site puidemos atopar diversas webs institucionais sobre educación como esta.

Indica se se trata de un recurso para empregar en liña (on-line) ou se permiten a descarga (off-line). On-line

• Descríbeo e fai un comentario reflexivo do mesmo: esta web institucional é moi importante para os docentes xa que poden atopar todas as novidades do ministerio da educación que poden resultar fundamentais no desempeño da súa labor. Ademais tamén ofrece una serie de portais educativos e toda a informacións que poden trasladar o alumnado.

EducaMadrid

• Captura de pantalla.

• Indica a dirección exacta onde se atopa na web: http://www.educa2.madrid.org/educamadrid/servicios

• Sinala o percorrido exacto ata atopalo. Co buscador chegamos á seguinte páxina: https://sites.google.com/site/recursosinfantilyprimaria/enl_ins a través deste site puidemos atopar diversas webs institucionais sobre educación como esta.

• Indica se se trata de un recurso para empregar en liña (on-line) ou se permiten a descarga (off-line). On-line

• Descríbeo e fai un comentario reflexivo do mesmo:

Esta web institucional é un recurso favorable para o alumnado debido a que pode atopar un portal educativo con vídeos de axuda, artigos etc. ademais de servizos como aulas virtuais e foros que fomentan o seu desenvolvemento a través das TICs, favorecendo, deste xeito, a competencia tecnolóxica.

Bosque de Actividades. Junta de Castilla y León

• Captura de pantalla.

• Indica a dirección exacta onde se atopa na web: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/castellano/escritorio.html

• Sinala o percorrido exacto ata atopalo: A seguinte web institucional atopámola a través da seguinte páxina:

http://educainfantilnnttb4.blogspot.com.es/2014/10/webs-institucionales-para-el-alumnado.html

Indica se se trata de un recurso para empregar en liña (on-line) ou se permiten a descarga (off-line). On-line

• Descríbeo e fai un comentario reflexivo do mesmo:

A web que estamos a presentar consiste nunha web institucional para o alumnado que se presenta na Junta de Castilla y León.Esta web institucional, ademais de proporcionar dous idiomas para o seu uso, castellano e inglés, ofrece gran diversidade de recursos interactivos.

A través dun bosque os alumnos poden atopar actividades ou xogos sobre a reciclaxe, creación de contos, colorear debuxos, realización de puzzles etc.

Esta web, aínda que non alcanza moitas idades, pode ser de gran utilidade para os máis pequenos, unha forma fácil e divertida de aprender e desarrollar as súas capacidades desenvolvendo tamén a competencia tecnolóxica e a autonomía.

• Captura de pantalla.

• Indica a dirección exacta onde se atopa na web.

http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Agrupador_FP&cid=1109266187254&idConsejeria=1109266187254&idListConsj=1109265444710&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&pid=1109265444699

• Sinala o percorrido exacto ata atopalo.

A través do buscador google.

• Indica se se trata de un recurso para empregar en liña (on-line) ou se permiten a descarga (off-line). On-line

• Descríbeo e fai un comentário reflexivo do mesmo.

Esta paxina web educativa vaidirixida a país e alumnos e nela podemos atopar información para os país sobre a mellor opción para educación dos seusfillosasi como a diferentes opcións para as axudas escolares. Por outro lado atopamos diferentes tipos de actividades para os alumnos para desenlvolver as diferentes capacidades de cada un.

• Captura de pantalla.

• Indica a dirección exacta onde se atopa na web.

http://educalab.es/intef

• Sinala o percorrido exacto ata atopalo. A través do buscador google.

• Indica se se trata de un recurso para empregar en liña (on-line) ou se permiten a descarga (off-line). On-line

• Descríbeo e fai un comentario reflexivo do mesmo.

Esta paxina web esta dedicada especialmente para docentes. Nela atopamos as novidades necesarias para contribuír na continua formación do profesorado como son os diferentes eventos educativos, así como diferentes programas de formación sobre as novas tecnoloxías e outros ámbitos.

COMENTARIO VALORATIVO DOS BLOGS

A continuación realizamos un paseo por todos os blogs dos nosos compañeiros e compartiremos con vos una crítica constructiva acerca de éstes.

B1-G.1: paso a paso por nuestra nube vamos

Pareceunos un blog cun diseño bonito cunha boa combinación das cores do fondo texto, títulos e links. E cun diseño moi visual que permite acceder as distintas partes do blog con facilidade.

B1-G.2: Mergullándonos cos trabalinguas

 Boa relación do fondo coa temática elexida.

B1-G.3: El bosque encantado.

Fondo e imaxe de portada moi ilustrativos, méteche de cheo no panorama fantástico, o que aumentaría o interés polo alumnado , nótase que está traballado.

B1-G.4: Lima limón

Gustounos o fondo e o nome do blog, pareceunos distinto ao dos demáis.

B3-G.2: The green Tic

Moi boa a imaxe de portada, invita á aprendizaxe dende a aventura. Ademáis, nótase que está traballado dadas a publicacións a diario con aportacións para os nenos e nenas que o visiten. O nome do blog tamén é orixinal.

B3-G.3: O pequeño cineasta de primaria

Fondo e temática elexida moi creativos e orixinais. Os gadgets empregados dalle un giño extra ao blog.

B3-G.5: Benvidos a Tic-tac.

Gustounos a idea da múscica de fondo con cancións de diferentes debuxos e ademáis acompañar o blog polas imaxes dos personaxes que miran a diario na televisión creemos que vai a motivar ao alumnado.

B1-G5: Tic-eando no planeta

A cor verde do fondo invítate a adentrarte na natureza.

B1-G6: Móvete nun click

Gústanos que sexa un nome diferente que invítate a pensar na facilidade que  supón á aprendizaxe a través das Tics.

B2-G1: tic-creando no mundo

Moi bonito, diseño de páxina, o fondo empregado e a letra, que aporta unha sensación de limpieza e organización.

B2-G2 Tecliña a tecliña.

O nome fai unha doble referencia, unha primeira ao feito de teclear para manexarse coas Tic e outra que asemella ao proceso de aprendizaxe, que supón o proceso progresivo de aprendizaxe.

B4-G1: Choiva de ideas

Encantounos este blog, os gadgets empregados, o fondo, o diseño e explicación detallada de cada actividade. Ademáis o nome invita aos nenos ao uso da súa imaxinación.

B4-G2: Mellor xuntos

En xeral a imaxe de portada, o título e as pegadas das mans no fondo, ademais de ser moi bonitos, fan alusión a un ambiente cooperativo.

B4-G3: sportic and roll.

Cunha temática diferente e o fondo colorido que emprega é un blog atractivo para os rapaces.

B4-G4: un ritmo diferente con las Tic

Encantounos a temática empregada xa que a educación musical supón un gran abanico de posibilidades para os nenos e nenas. O fondo e a letra empregados fan atractivo e interesante o blog.

B3-G4: La escuela inalámbrica

El propio nombre alude a los medios informáticos como método de enseñanza. Buen diseño.

A continuación mostramos un pequeno análise dun spot publicitario, duha película e dunha serie de debuxos animados relacionados co noso tema, a auga.

SPOT PUBLICITARIO:

http://www.ads-ngo.com/2012/07/04/think-about-what-you-could-save-when-you-save-water-world-water-day/

1.-Análise descritivo

1.1  Descrición del anuncio

A imaxe pretende concienciar da importancia que ten o bo uso da auga e cales  son as consecuencias de desperdiciala.  Para isto, emprega unha metáfora na que aparece unha billa aberta e unha árbore seca e sen follas cuxas raíces son as tuberías que proceden da billa.

1.2.-Descrición da imaxe:

N a imaxe predominan cores apagados e un fondo gris. Utilízase un estilo en su maioría monocromático. Caracterízase por un tipo de plano xeral e un ángulo medio. Ademais poderíase dicir que é unha imaxe simple e abstracta.

1.3.-  Descrición do texto:

O texto pretende concienciar de todo o que se pode salvar se salvamos o auga e dicir de todo o que temos grazas a ela.  O texto non destaca demasiado sobre a imaxe nin chama moito a atención xa que non está escrito con cores chamativos.

2.- Análise interpretativo

2.1.- Público ao que vai dirixido: Este spot publicitario non necesariamente vai dirixido a un público concreto se non que intenta convencer a todos os seres humáns da importancia de cada gota de auga.

Ángulo medio simple y abstracta

2.2 Características da imaxe.

 A imaxe caracterízase por ser simple, abstracta e tamén orixinal.

2.3.- Mensaxe do anuncio:

O anuncio intenta concienciar da importancia de non desperdiciar a auga.  Pon de exemplo unha billa aberta  e  unha árbore que se seca a consecuencia disto.

A auga é vida e polo tanto e imprescindible para a existencia da natureza e dos seres vivo, por iso debemos valorala e non desperdiciala.

2.4.- Sistema de valores: A imaxe intenta transmitir cales serían as consecuencias da falta de auga neste caso a sequía da natureza. Como mensaxe subxacente poderíamos concluír que  o anuncio intenta explicar que sen auga non sería posible a existencia da natureza e por tanto tampouco os seres vivos. E dicir que sen auga non habería vida.

3.- Análise subxetivo

3.1.- Opinión persoal: Penso que a imaxe é moi orixinal e gráfica. Ademais chama moito a atención e representa unha situación cotidiá que pode pasar a calquera persoa, como é o feito de deixar a billa aberta.

3.2.- Cómo faría eu o anuncio:

Se estivese na miña man facer esta imaxe quizais cambiaría as cores poñendo outras máis vivas e que chamasen máis a atención. Ademais intentaría deixar un pouco máis claro cales son as consecuencias da pérdida de auga.

UNHA PELÍCULA OU DOCUMENTAL   NEMO

ESQUEMA DE ANÁLISE:

-FICHA TÉCNICA:

ANO: 2003

 PRODUCTORA: MondoPerr, PIXAR.

DIRECCIÓN: Andrew Stanton

TEMÁTICA: Un pez que vive no mar.

PERSONAXES: Nemo, Dori, Marlin

 SIPNOSE: A película conta a historia de dous peixes, Marlin e o seu fillo Nemo, que se ven obrigados a separarse xa que este último é capturado por un buceador e levado a unha peceira da consulta dun dentista. Así comezará unha gran aventura na cal Marlin, en compañía do peixe Dori, irá en busca do seu fillo.

-ANÁLISE TÉCNICO DE CORES, PLANOS, ÁNGULOS, ENCADRE,…

Colores: claroscuro e colores moi vivos

Planos : xeral e americano

Ángulos: moitas clases de ángulos dende o predominante ángulo medio, Ángulo cenital, e nadir …

-UTILIDADE EDUCATIVA: Con esta película o que se pretende e que os nenos tomen conciencia da importancia da auga e do seu coidado así como de valores transversais como a solidaridade o traballo en equipo etc.

-VALORACIÓN CRÍTICA: Esta película parécenos moi axeitada para tratar esta temática xa que conciencia os nenos de que os animais deben vivir en liberdade e non nunha peceira.

-PROPOSTAS DE MELLORA: En canto a propostas de mellora, non temos ningunha que aportar, quizais debería amosar máis as características do mar

-GUÍA DE VISIONADO: O ideal sería que os nenos se fixaran máis no momento no que, cando a peceira está sucia e os peixes están morrendo, traballan en equipo para saír.

UN CAPÍTULO DUNHA SERIE:        NARIGOTA

https://www.youtube.com/watch?v=ncfVcNkIRhc

ESQUEMA DE ANÁLISE:

-FICHA TÉCNICA:                       

ANO: 2001

PRODUCTORA:  Motion Picures SA

DIRECCIÓN: Enrique Uviedo

TEMÁTICA: A auga

PERSONAXES:  Narigota, unha pinga de auga, Vaporón, unha nube, Frigote, un cubo de xeo, Bolinga, unha pinga de alcohol e Germón un xerme.

,SIPNOSE : Narigota, unha pinga de auga con axuda dos seus amigos Vaporón e Frigote serán os encargados de salvar ao planeta, evitado que Bolinga e Germón o contaminen, ao mesmo tempo que levarán a cabo o ciclo da auga.

-ANÁLISE TÉCNICO DE CORES:

Predominan o plano xeral  en ocasións o americano e utilizan practicamente sempre un ángulo medio.

En canto as características da imaxe, emprégase maioritariamente imaxes simples, con relación as cores utilízase un estilo claroscuro e cores moi vivas.

-UTILIDADE EDUCATIVA : Conciencian aos rapaces que a auga e vida e debemos coidala evitando a súa contaminación así como informar todo o recorrido que leva a cabo no noso planeta.

-VALORACIÓN CRÍTICA: É unha serie de debuxos animados adecuada para os nenos xa que se trata de ensinarlles a coidar o seu entorno a de forma divertida.

-PROPOSTAS DE MELLORA: Podiamos incluir máis elementos que contaminen o planeta para que os nenos saiban cales son aqueles os cales deben evitar votar a auga.

-GUÍA DE VISIONADO: Neste vídeo queremos que os alumnos se centren maioritariamente nos 15 primeiros minutos do vídeo xa que se explica a orixe das distintas personaxes, e dicir, da auga nos seus distintos estados.